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Oct 22 2008

在金融海啸中普及一课经济学

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一场由远在大洋彼岸的美国次贷危机所引发的全球金融海啸,正悄悄地影响着中国老百姓的生活和消费习惯。街头巷尾都在议论,未来几年的生活会更艰难么?手里勉强够生计的钱会贬值多少?我们还能保有一份稳定的工作么?改革开放让大家富裕起来了,还会出现政府大举干预经济,老百姓凭票买米买油么?美国作家乔治·桑塔亚纳有句格言——忘记历史,就意味着重蹈覆辙。有没有经验教训让老百姓对经济生活有个基本的认识,进而促成公众做出明智的抉择呢?很多人把金融海啸与上世纪的经济大萧条作比较,我们的一课经济学就从那时的故事开讲吧。  

1929年10月华尔街股市暴跌引发恐慌,随之而来的是1929年至1933年之间全球性的经济大衰退,这就是所谓的经济大萧条。1933年3月,罗斯福宣誓就职美国总统后,着手通过重建与改造金融体系保障国民经济的全面复兴。罗斯福政府还竭力促使国会先后通过了《农业调整法》和《全国工业复兴法》,尽快恢复国内生产。1933年5月出台《联邦紧急救济法》,第二年又将单纯赈济改为“以工代赈”,大举兴建公共工程和民用工程,给失业者提供从事社会工作的机会。1935年伊始,罗斯福政府在新政第一阶段的基础上,通过了《社会保险法案》、《全国劳工关系法案》与《公用事业法案》等专门法律;1938年6月14日又通过《公平劳动标准法》(又称《工资工时法》),保护工人的权益。罗斯福新政的实施取得了巨大成功。从 1935 年开始,美国几乎所有的经济指标都稳步回升。罗斯福新政是人类在20世纪第一个,也是最大的一个反危机案例,而且也应该说它是成功的。新政缓和了“大萧条”对美国经济的严重破坏,使危机中的美国避免出现激烈的社会动荡。新政实践推动了凯恩斯关于政府干预经济思想的理论化和系统化。可以说,罗斯福新政实际上是凯恩斯收入与就业理论在世界史上头一次大规模的创造性的成功预演。  

然而,凯恩斯主义却有着严重的副作用,美国1970年代出现类似于普遍萧条的“滞胀”现象正是政府大举干预经济的必然后果。1981年里根在总统就职演说中直言不讳地说:“就目前的(经济)危机而言,政府不能解决我们的问题,政府本身就是问题所在。”里根政府主张,让市场机制恢复它的正常作用就可以了。此时,英国的撒切尔政府也主张民营化,中国改革开放也初见成效。随后三十年,正是全球市场经济大发展的三十年,人类已经达到了史无前例的一个最富裕的状态。不少人认为,现在的金融海啸又该是一个轮回。  

命该如此,老百姓还有什么话说么?有的。有位网友写到:“这几天重读了亨利·黑兹利特的《一课经济学》,黑兹利特是《美国时报》,《国家》,《周末新闻》的专栏作家,其所处的时代正值罗斯福新政的顶峰,即凯恩斯国家干预经济主义的时代,黑兹利特完全站在反面,以一个自由经济者的角度针砭时弊,其矛头直指罗斯福新政。公允的说,罗斯福新政是那个时代所需要的,也是成功的,黑兹利特的批评似乎有种“站着说话不腰疼”的感觉,然其观点和言论却深深的触动的那个时代,不是说去改变了什么,而是如同一个鸣响的警钟,不断提醒着政府行为的限度。罗斯福新政期间,国家大举干预经济却又最终没有演变成侵占人民权利的怪兽,这不得不归功于像黑兹利特一般的评论家。”  

就在10月10日,一位美国读者在Economics in One Lesson(《一课经济学》)图书网购处留言到:“我昨天刚读完,爱不释手,急着与同事们分享。这本书每个人念中学的时候都该是必读。它谈到了最低工资法、房租管制、充分就业、稳定物价等许多与民生息息相关的经济问题。尤其是‘抨击储蓄’那一章,正中时下次贷危机和金融动荡的要害……”。  

当下,大多数声音都在为降息叫好时,并期待进一步的将息消息。我们不妨读一读《一课经济学》中的这段话:  

将利率人为压低所造成的影响,其实与把商品价格压低到自然市场水平以下所产生的影响相同:需求会增加,供应会减少。压低利率会导致资本的需求增加,而实质资本的供给减少。它会造成经济扭曲。人为压低利率,的确会鼓励借款增加。实际上则是鼓励那些不降低利率就不能生存的高度投机性项目。从供给面来说,人为压低利率,会抑制正常的节约、储蓄和投资行为。它会减低资本的累积、减缓生产能力的提高、减缓“经济的增长”以及减息政策热切想要促进的“进步”。  


要想人为压低资金利率,只有靠持续不断注入新资金、不断扩张银行信贷,以替代实质储蓄。这会制造资本供给增加的假象(或者说掩盖了实质资本供给减少的真相),就像多掺点水,会让人觉得牛奶增多一样。但这是一种追求持续通货膨胀的政策。这个过程带来的危险,显然具有累积的效果。通货膨胀一旦被遏制,或者只要通货膨胀暂停,甚至膨胀速度放慢,资金利率就会上涨,危机也会爆发。  


有一点需要指出,新注入的货币或银行信贷,虽然能在开始带来短期的利率降低,但持续注水最终将使利率上升。因为注水会让货币贬值,导致货币的购买力下降。放贷者开始意识到,今天借出去的钱,等到一年后还回来时,能买到的东西会减少。为了弥补这种预期货币购买力的损失,他们会在正常贷款利率上再加上一笔溢价。这个溢价可以很高,它取决于预期的通货膨胀率的高低。由于这个原因,1976年英国国库券的年利率上升到14%;1977年意大利政府公债的殖利率高达16%;1974年智利中央银行的重点贴现率激升到75%。总之,廉价资金政策所造成的经济动荡,远比那些补救性或防止性的政策剧烈。  


如果没有通货膨胀性政府政策去干扰资金利率,那么不断增加的储蓄也会为自己找出路,通过利率的降低来提高需求。也就是说,更多的储蓄供给要寻求投资机会,就会迫使储蓄者接受较低的利率。较低的利率同时意味着更多的企业能负担贷款利息。因为,贷款购置新机器或厂房带来的的预期利润,更有可能超过必须支付的贷款利息。   

《一课经济学》第一版于1946年推出,那时正值罗斯福新政成效卓著的年代。第二版于1979年推出,一课经济学所阐述的政府干预经济的教训被一一应验。1992年,98高龄的作者黑兹利特还写了一篇<我如何写就一课经济学>的文章,而当年,该书英文版销量已经突破100万册。针对那些广为流传的经济理论或学说中存在的谬误,黑兹利特进行了毫不留情的揭露、批驳,从而帮助社会大众更了解经济世界运作的法则。本书以浅显的文字取代了高深的经济学术语与复杂的公式,为经济学入门提供了一种最为迅捷和有效的方式。该书从经济生活中遇到的粗浅问题讲起,一直讲到最为复杂艰深的现实问题。我们可以依此循序渐进,学会如何察觉和避开那些最浅显乃至最顽固的谬误。我们选择造成金融危机的两个最主要的原因及其补救措施评判来管窥这本书的现实意义。  

金融海啸的恐慌之中,我们似乎只有仰仗政府干预经济这剂灵丹妙药来包治所有经济弊病了。私营产业不景气吗?我们就靠政府支出去拉动产业经济。出现失业问题了吗?这显然也是“私人购买力不足”造成的。开出的药方明摆着还是政府支出。总之,唯一的解决之道就是政府花掉足够多的钱去补齐“不足”。但是请记住,政府的全部资金都来自税收。即便是备受推崇的“政府信用贷款”也是以债务可以通过税收偿还为前提。当政府向企业提供贷款或补贴的时候,等于是对经营成功的私人企业征税,然后拿钱去扶持经营不善的私人企业。请记住,如果政府把从个人和企业那里征收来的钱集中花在某个地方,使当地变得相对富裕,那有什么好令人惊叹的?凭什么应该视之为奇迹?请不要忘了,其他地方会因此变得相对贫穷。请记住,“政府即将或者最终要支出的每一块钱,都必须通过征税来补偿”。一旦我们用这种方式来看问题,所谓政府支出造就的“丰功伟绩”,就不再那么风光了。  

当然,政府并非没有用武之地。金融危机恰恰出在政府对当代金融市场缺乏有效的监管。我们知道,自由市场经济的发展需要一系列良好的制度安排作为基础设施,这些制度安排是由政府这个角色来承担的。也就是说,自由市场经济需要”政府监管”。可以说,政府是自由市场经济的卫道士,不可或缺。但是,当这政府滥用再分配的权力,政府干预经济造成损失的就不再仅仅是机会成本损失,因为这一切是强制的结果,而非自由选择的结果。政府干预行为违背了法律的基本价值——自由、效率和公共利益的要求。我们都明白既当裁判又踢球的政府是见不得光的。我们开始认识到造成政府扭曲的政治机制。虽然黑兹利特在《一课经济学》没有强调这个字眼,但细心的读者能从各个经济谬论的背后看到一个个强大的既得利益集团的存在。垄断企业、官僚集团、官商勾结,正是中国改革进程中的拦路虎。金融海啸冲击下,这只拦路虎是否会庞大到我们难以驾驭,这是令人担心的。  

政府有其自私的本位,我们每个个人每个团体又何尝不是这样呢。在<政府管制价格>一章中作者提及:我们每个人都具备多重经济角色。每个人都是生产者、纳税人,消费者。他所支持的政策,取决于当下对自身利益的考虑。因为他有时是矛、有时是盾。作为生产者时,他希望涨价(因为顾及自己的服务或产品);作为消费者时,他希望降价(因为顾及自己的钱口袋)。作为消费者,他可能主张或者默许政府实施补贴;作为纳税人,他反对政府实施补贴。每个人都心照不宣想从各种政治力量的斗争中获利,例如让自己产品涨价而不让原材料涨价,或者作为消费者支持价格管制。但是绝大多数的人都在自欺欺人——利用政治力量操纵价格,注定得不偿失;因为管制价格不可避免地会限制和破坏就业与生产。在<利润的功能>一章中作者点明:如果我们想使经济运转只为某个群体或某个阶层利益服务,最后一定会伤害或损毁所有的人的利益,包括经济政策想要照顾其利益的那些人。经济运转必须为必须为每一个人的经济利益服务。书中反复提及,“经济学的艺术,在于不仅要观察任何行为或政策的即期影响,更要考察比较长远的影响;不仅要关注政策对某个群体产生的影响,更要追踪对所有群体造成的影响。”但在<课后回顾>一章中,这个认识又得到了进一步的提升:“ 最后,来高度概括一下我们这一课:当我们专注于某个单一经济群体时,看起来可能是千真万确的许多事情,在转而考虑既是消费者又是生产者的每一个人的利益时,却有可能是一串错觉。”“看问题时,要全面地考察整体,而不是只观察片段。这就是经济科学的目标。”  

自由市场经济在有效创造财富的同时会造成贫富差距的拉大。整个社会的道德情操因此受到极大地挑战。包括农产品贸易中的不公平问题,受控市场下的黑市问题,人类对环境的过度破坏问题。我们看到,美国人将越来越的粮食用于提炼乙醇,满足其缺乏节制的能源消费,中国人为提高耕地亩产滥用农药和化肥所造成的面源污染。政府必须在这个方面发挥其应有的作用。但通货膨胀政策以及政府干预经济所必然带来的通货膨胀这个后果,只会使经济停滞和道德沦丧加剧。和所有税收的影响一样,通货膨胀这种税收也决定了个人和企业不得不服从的经济政策。它不鼓励谨慎节俭的行为,而鼓励各种挥霍、赌博及其他不计后果的浪费行为。它往往使投机比生产更有利可图。它扯裂了稳定的经济关系。它那无处说理的不公,驱使大家乱来,各自为政。最后的下场,必定是幻境的破灭和经济崩溃,国家和民众苦不堪言。  

在<通货膨胀的幻境>一章中,作者提及: 
当今社会主张实施通货膨胀最顽固的论调,是认为它能“使产业之轮运转起来”,能把我们从产业停滞和资产闲置的白白损失中拯救出来,进而带来“充分就业”。 ……通货膨胀的真正作用是改变价格和成本之间的关系。它所带来的最大改变,是提高相对于工资率的商品价格,借此来恢复价格和生产成本之间可以持续经营的关系,进而能借恢复经营利润来盘活闲置资源,鼓励恢复生产。整个事情已经摆明:把难以为继的工资率降低,是更直接和更诚实的做法。但是久经世故的通货膨胀支持者声称这种做法在政治上行不通。  

而老百姓的问题在于,我们都习惯于用金钱来衡量自己的收入和财富。这种心理惯性十分强烈,就连专业的经济学家和统计学家也不容易摆脱。坚持用实体产品和实质福利来看待各种关系很不容易。当我们听到,国民收入(以货币计量)比通货膨胀之前增加一倍,谁不会觉得更富有更骄傲呢?原先周薪75美元的小职员,现在能拿120美元,他也会觉得比以前更强。他当然能感觉到生活费用涨得厉害,但是他并没有充分觉察到自己的真实处境。虽然同样是实质购买力降低,他无法接受生活费用不变而工资调减的事实,但是他会欣然接受工资调增而生活费用上涨的事实。  

让我们通过<三言两语话凯恩斯主义>一文概括一下当年罗斯福新政的实质。黑兹利特说,

凯恩斯从根本上说是通货膨胀论者。这一点从未被清楚地认识到是因为他从未一步一步地推导出他提出的治理失业和衰退的方案的后果。这个方案就是政府的赤字支出。他认识到扩大税收再扩大等量的支出不会“增加购买力”。扩大的税收将抵消扩大的政府支出本会产生的“刺激”。他承认,起作用的是政府赤字。但至此他便不再往下说了。怎么填补赤字呢?或者借钱,或者生产新的(纸)货币或信用。但是如果借钱,以前的开支引起的刺激就会被还钱时的通货紧缩抵消。防止这一回潮的唯一办法就是不偿还新支出。换句话说,凯恩斯对每一场经济回落或失业上升的解决方案都是又一剂通货膨胀。我可以指出(在这个通货膨胀的年代仍有此必要),从来没有一次我们所知的通货膨胀导致了牢固的连续的经济扩张,而只是导致了货币贬值,胡乱的收益和损失的再分配,杂乱的产出和经济道德败坏。从古罗马的减少贵金属含量的铸币或者从1716年约翰·劳(John Law)的纸币方案至今都是如此。通货膨胀的教训很快便会被人们遗忘。显然,每一代都必须从新汲取一次。  

身边的很多人甚至赞成私人的钱应该拿给政府去花,只有政府集中力量办大事,才能把事情办得漂亮,若让私人自己花,到头来什么都没有。是的,我们这一代人已经无法想象,当自己和身边的人有很多钱的时候,我们自己拿去投资、拿去消费,将是一番什么样的经济景象。无疑,那将是最美好的经济景象,可惜,我们却认为现在已经足够好。为什么会这样?因为我们的教育,我们的社会并没有教会我们去质疑、去思考,而是精英们把认为对百姓有好处的东西呈现给我们、灌输给我们,而我们认为这就是我们需要的。我们没有想到,现实生活中耳濡目染的经济谬误原来比比皆是,并且,那些天花乱坠的经济谬论正是特定经济政策的既得利益集团所鼓吹的。《一课经济学》让我们认识到这一切。从这一点说,该书适合当今中国大陆读者。  

回头看看个人生活中的经济问题,游手好闲、挥霍无度的人在尽情享乐时,难道不知道等待他们的将是债务和贫困吗?然而,当我们踏进公共经济学的领域时,这些起码的常识却往往被人忘得一干二净。有些被认为是当今杰出经济学家的人,为了避免国家经济萧条,竟然抨击储蓄,鼓吹大肆消费。当有人对这些政策的长期效应提出质疑时,他们却像败家子讥讽父母的忠告那样不屑一顾地说:“何必看得那么远呢?要知道从长远来看,我们都是要死的。”这么一句轻率的戏言,却被人当作至理名言和大智慧,奉为经济生活中的信条。不幸的是,长远并不真的那么远,或远或近的过去实施的政策所带来的长期影响,已经给我们带来煎熬了。坏的经济学家昨天要我们置之不理的明天,转眼就成了今天。有些经济政策的长期影响,可能不出几个月就会露出弊端;有些政策产生的后果,也许需要好几年之后才会显现;还有些政策,其后遗症甚至要潜伏数十年才会爆发。无论如何,政策必然有其长远的影响,就像蛋必然会孵化出小鸡、种子必然会发芽开花。展望未来三十年,勤劳、节俭、有独立判断能力、有社会责任感的中国百姓定能随着改革开放的深入,走上更为健康更为富裕的中康之路。

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Oct 18 2008

高二语文月考“破窗谬论”

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[瞟皮一看,似乎把不同的破窗混到了一起]

摘自博文
江苏省华冲中学2008—2009学年度第一学期月考试卷高二语文答案
http://y223641.blog.sohu.com/101849458.html

五、作文(70分)

材料来源和作者本意

1、“破窗理论”,也称“破窗谬论”,源于一个叫黑兹利特的学者在一本小册子中的一个譬喻(也有人认为这一理论是法国19世纪经济学家巴斯夏作为批评的靶子而总结出来的,见其著名文章《看得见的与看不见的》)。这位黑兹利特说,假如小孩打破了窗户,必将导致破窗人更换玻璃,这样就会使安装玻璃的人和生产玻璃的人开工,从而推动社会就业。在这里,学者是为了说明孩童的行为与政府的行为所能产生的后果,从而彻底地否定凯恩斯主义的政府干预政策。“破窗理论”就是典型的“破坏创造财富”。把这样的妙论放之于洪灾,放之于地震,放之于战争,好像都很合适,所以被称为“谬论”。

2、美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行了一项试验,他把两辆一模一样的汽车分别停放在帕罗阿尔托的中产阶级社区和相对杂乱的布朗克斯街区。对停在布朗克斯街区的那一辆,他摘掉了车牌,并且把顶棚打开,结果不到一天就被人偷走了;而停放在帕罗阿尔托的那一辆,停了一个星期也无人问津。后来,詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了个大洞,结果仅仅过了几个小时车就不见了。

3、犯罪学家凯琳曾注意到一个问题:在她上班的路旁,有一座非常漂亮的大楼,有一天,她注意到楼上有一窗子的玻璃被打破了,那扇破窗与整座大楼的整洁美丽极不调谐,显得格外的刺眼。又过了一段时间,她惊奇地发现:那扇破窗不但没得到及时的维修,反而又增加了几个带烂玻璃的窗子……这一发现使她的心中忽有所悟:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时维修的话,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉;其结果是:在这种麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生。这就是凯琳著名的“破窗理论”。

4、心理学家威尔逊所讲到的“护花原理”。原来在威尔逊生活的那个城市里有一座公共花园,每当春天繁花盛开的时候,当然都会有大批的游客来此驻足欣赏。然而,让人可恼的是,游客中总是会有一些不自觉的摘花者,甚至许多含苞欲放的花朵还没来得及绽放她的美丽,就被折了下来。尽管公园的管理者在公园里写了许多的牌子进行警告,但人们似乎对这样的牌子视若无睹,照折不误。后来,公园的管理者就找到了心理学家威尔逊,向他诉说了苦衷。威尔逊说:“你何不转换一个角度来提醒人们呢?”于是,他亲手为公园写了一些警示语,如:“花朵的自然之美,正是你心灵之美的映射”,“你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵”,“你给花朵一个花期,花朵给你一份赞美”,“把花朵留在枝头,让美丽留在心灵”,“上帝是花之美的缔造者,你是花之美的保护者”等。于是,公园的管理者就用这些诗一样优美动人的警示语换下了以前的牌子;从此,这个公园里的情况发生了聚变,折花的人也骤然减少。后来威尔逊这样解释说:“花园的美丽,需要人们用心灵的美丽来护持,你欣赏了他人品格的美丽与高贵,他自然就会以付之以等价的行为来回报你的欣赏。”他的话,就被人们称这为“护花原理”。

作文材料审读

这个作文题比较罗嗦,况且作文要求的写作重点与原材料“破窗户理论”并不完全等同。关于审题的重心在提示语部分。一共两个层次,重点又在后一句话上:“让自己的人生干干净净……不要轻易打破你生活中的任何一扇窗户。”“不要在上面乱扔垃圾”――不要用丑恶的东西影响自己美好的人生――也只可以写,但不是重心。说到底,就是要写让自己的人生干干净净。前一个层次是说原因的,它的表述层次为,“因为”人类有一种不太好的“心理惯性”――对于完美的东西,大家(我们自己)都会不由自主地维护它,舍不得破坏;而对于残缺的东西,有人(我们自己)就会去加大其损坏程度。

在话题中,要弄清楚这里的“窗户”指什么,这样就需要在材料中找,在汽车上就是指车窗,可以引申为使整体事物产生缺口的地方,也可以理解某种事物的开始开端起始。是不是能理解成对外接触的通道,如果破了,污秽的东西就会蜂拥而入,从某种意义上说是可以的,但写作时容易出现偏差,需要有较高的构思水平才能挽回。比如,如果把这里的窗户理解成对外沟通的通道,不能打破,能不能开启?很多人就把它理解成常规意义上窗户,所以重心变成要多擦窗户,不要让心灵之窗脏了,这样的立意也似是实非。

其实对于人生来说,“不打破窗户”就是要保持自己的完美,不要在任何一方面即使是最微小的方面作“不好的开始”。作文题虽然说“立意自定”,但实际上,命题人已经把立意基本确定,只是看你如何表达而已。这样看来,只要扣住“在人生中,要坚守自己的操守,哪怕再小的坏事也不能去做(不轻易丢下第一张废纸,不随意抛下第一个包装袋;不随地吐出第一口痰,不在雪白的墙壁上留下第一块污迹……)”“要始终保持美好的品德和操守,不打破自己任何方面的完美”“坚守心中的净土,拒绝放纵或抵制诱惑”“不好的习惯、坏的作风都是从微小的事情开始的,所以我们要小心坏的开始”都应该是可以的。当然,在从反面分析原因时,可以从对他人的暗示和对自己的纵容两点来写。要知道如果你打坏了一扇窗户,而这扇窗户又未得到及时修理,别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户。而不道德的行为和犯罪意识就会在其中滋生、蔓延。一个人如果不想被别人鄙夷或唾弃,那么,自己就先不要破罐子破摔。如果从教育者来写,如何看待轻易打破生活中的任何一扇窗户,则有部分情况下的偏题。

在写作范围和方向的确认上,必须注意“自己的生活”“你生活中”这两个非常非常重要的提示短语。很多人举的例子都是国家、社会、历史,空泛无依。在以后的写作中,要养成多从自己的实际生活选材的习惯。对于写作基本功较高的同学,在写作过程中,能突出“轻易”两字应该是相当有思想的。

构思

从命题的指向看,本题的思辨意识是比较强的,写议论文相对容易上手,但不太容易写好,原因是对这里面所含的思想很多学生不是真的能理解,再加上举例子不容易。在阅卷中,发现无数的人举了屈原、司马迁、李斯(前两天刚做的现代文阅读材料),但几乎没有人用准确的,造成了说理清楚举例含糊的结果。其实,这个题目写写散文或记叙文都是不错的。

在批改过程中,能看出作文写作中的两大问题:第一,对整个作文题重视材料语言,忽略提示语言,接近一半的同学都只盯住“既然是坏的东西,让它更破一些也无妨”,忘记后面的话题和话题的要求,从而把重点放在“我们不要破罐子破摔”、“面对缺憾”上。第二点,忽略“让自己的人生干干净净”“不要打破”两个短语的要求,而直接把“诚信”“宽容”“严以律己”之类表示人的品德的词直接套上去,全文变成“我们要诚信”“我们要严以律己”的政治解说。第二种情况更多,因为这种立意只要能扣住“不打破任何一扇窗户”也可以变成较好的文章,关键要扣住这个话题,不能凭空说优秀品德。

例文

 

不要轻易打破任何一扇窗户

我们在报纸上常常见到重刑犯或死刑犯的悔过自述,虽然他们犯的罪各不相同,犯罪的方式也各有特点,然而他们犯罪却几乎都有一个共同的原因:由一件不起眼的小事开始了一个罪恶的历程。

这让我想到了小时候爷爷奶奶常用来教导我的有关小偷的故事:同样也是由不经意的第一次顺手牵羊最终变成难以收手偷盗惯犯;又想到爸爸妈妈为了我做的不值一提的“坏”事而大骂我一顿甚至暴打一顿,那无非是在告诉我“坏人都是这样开始的”。

俗语说,苍蝇不叮无缝的蛋。的确,很多时候灾难、祸害、罪恶并非自己撞入你的世界,而是我们在不断的破坏着我们的窗户,自己将灾难引来,使罪恶附身。正如著名的“破窗户理论”所说:“既然是坏的东西,让它更破一些也无妨。”因此,不要轻易打破你生活中的任何一扇窗户!

打破一扇小小的窗户,尽管怎么看、怎么想都不会让你联系到家庭的破落或人生的末路。这也正是人们往往不在意第一次打破一扇窗户的原因。岂料有了第一次就很难没有第二次,窗户破了,其他破了也没什么了不起,于是窗破屋倒。这个道理宋代的大文学家欧阳修就说过:“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺。”

千里之堤,溃于蚁穴。一扇破窗,正如一窝蚂蚁一样,早晚会使人生之堤崩溃。过去的人们在失败后找借口,亡国后找替罪羊,常说红颜祸水,现在想想,褒姒之于幽王,妲己之于纣王,恐怕也正如一扇扇破窗一样,所以商亡之后还有周亡。历史上的现在的众多贪官污吏,说到底,都是第一笔脏款,第一桩坏事使他们步入歧途,死后也不得复生。

不要轻易打破你生活中的任何一扇窗户,不要到最后才后悔莫及。生活中可能会充满许多诱惑,众多目眩神迷的事物也在时时吸引着我们。这时,我们千万不能以第一次为借口而走进歪路,最后铸成难以挽回的大错。我们生活中的每一扇窗户,不管是诚信、善良,还是宽容、廉洁,这些你一旦背弃,就会不经意地与它们越走越远,再也无法接近它们。正如人们所说的修好一件东西往往比破坏一件东西要难得多。

不要轻易打破你的任何一扇窗户,否则小偷将在这里成型,大盗也将在这里蜕化。

 

守住心灵的防线

很少有人知道,在通往天堂与地狱的分岔口上,还有我这么一个审判官,每当有人来报到的时候,我总会认真地阅读他们的生平,然后做出批复,告诉他们该向哪儿走。

今天难得空闲,我呷了一口茶,翻看起了以前做的记事簿,几乎每一个被宣判的人都会拥有一段文字,若是平庸些的,就没有评论。

这一页是关于汉斯的,其实他是个中国人,在德国读书,但读完书后他发现自己找不到工作,原因仅是他坐地铁曾逃过三次票,德国人认为他没有诚信,拒绝了他。虽然他有着优异的成绩。那么后来呢?他回了国,找到了一份高薪工作,但因为言而无信最终又被辞退了,潦倒一生。

喔,我在下面写了一面段批语:诚信是金。一次的出卖就是终生痛苦的根源,一旦你背弃了诚信,那么生活也将背离原来的轨道,必需走好人生的每一步,哪怕只是一小步。

看完了,我轻微地叹了一口气,生活中细微的琐事,正是人生的基石。有些时候我们的心理防线很脆弱,一不在意就会失守,或许就是这一次,导致了人生的全线溃败。

风儿起,我又将记事簿往后吹了几页,我将它拿起,是一对双胞胎,他们出生在同一个贫民窟里。他们很小的时候就没有了父母,以乞讨为生。两人生平前半段都是一样的。直到他们遇上了一个贵妇。他们照例乞讨,而当时的贵妇掏出两张大钞,扔到地上,用高跟鞋使劲踩了两下,让他们捡,其中一个缓缓伸过手去,拿了一张,而另一个直起了腰板,瞪了贵妇一眼,头也不回就走了。多年以后,一个还是以乞讨为生,受尽凌辱,而另一个经艰苦奋斗,成就了一番大事业。

我的批语很短:如果当年他没有守住他的尊严,后来也就没有他和他地狱与天堂的差别。

或许每个人心中都有许多珍贵的东西,这些都为我们构筑了一道道的防线。有时生活的浪花袭来,我们对守护的东西产生了疑惑甚至将其忽略,这窗户一旦被打破,那么生活就会把它带走。也可能因为这,个人的命运由此剧变,我们可能会付出惨痛的代价,人生就再也不可能完美。

也许,我该给世俗一点忠告,让他们不再在迷茫的旷野中踟蹰,那么请记住了:要守好心灵的每一道防线,千万不要随便地打破你生活中任何一扇窗户,它会让你身上那些最珍贵的东西而轻易地消逝。

哦,有一个人来了,他又打破了哪一扇窗户呢。

 

玻璃的心

上帝给了我们每个人一颗像玻璃一样脆弱而透明的心,他容不得一点儿纤尘的污染,为了保护他,上帝给了我们很多窗户,可是却把开启窗户的权利给了我们自己。一旦我们轻易地打破了其中任何一扇窗户,那清澈透明的心将容易地变得浑浊阴暗。

我曾经有一个很要好的朋友,他一直彬彬有礼,谦虚待人,大家都很尊敬他,愿意和他做朋友。可是有一次,在一个公众活动中,他由于心情不好很随意地嘲笑台上讲演出错的同学。或许他不曾意识到这是一个可怕的行为,可是,从那以后,几乎所有的人都远离了他,远远地躲着他,谈论到他时大家也一致以“粗鲁”来形容他,他曾经的君子形象在我们心中荡然无存。而他自己,也在同学们鄙夷的目光里渐渐丧失了他的美好秉性,真的变得粗俗而不可理喻了。可怜的人啊,因为打破了理智之窗而丧失了纯净的心,渐渐消褪了他应有的光彩。

不久前,在书上看到一篇关于某个残疾青年的报道。他本生活在一个幸福美满的家里,可是在一次飞机坠机事故中致残,从此他的生活陷入了阴霾之中。肉体上一次又一次地摧残,精神上一道又一道的伤痕使当时只有12岁的他遍体鳞伤。他曾经想放弃,他一度想消沉下去,可是最终他挺了过来,没有打开任何一扇堕落的窗户。哪怕血染红了被褥,伤痛麻木了他的神经,他也没有轻易打开一扇窗来透透气。他坚持每天锻炼身体,直到他失去知觉的双脚又找回感觉之后,他终于笑了……虽然坠机时的剧烈震荡让他的记忆力消退了,但是他坚持刻苦学习,终于,他的努力没有白废,在他15岁的时候,他成了中国第一个被挪威邀请的中国残疾学生。可以说他成功了,让每一个认识他的人倾倒。我想,他之所以能取得成功,完全是因为即使在最艰难困苦的时候他都没有打开任何一扇窗接受别人施舍和怜悯,也始终坚持守护那扇放任的窗户。他是强者,他用坚定的信念保持了他那颗坚强纯净的心。

是啊,在我们手中握着许多开启心灵护窗的方法,我们可以轻而易举地打开他,就像我那个朋友一样,可是,那会让我们付出心灵重创的代价。我们只有像那位残疾青年一样,坚守住窗户不打开它,才能保护我们脆弱的心灵,而只有完整纯洁的心灵才能得到别人的呵护与关心,才能绽放出钻石一样夺目的光辉。所以,请慎重,不要轻易打开任何一扇保护心灵的窗户。

素材集锦

1、《松窗梦语》的作者张瀚在初任御史参见都台长官王廷相时,王廷相讲了个乘轿的故事。他说,一天乘轿进城,刚好下大雨,一轿夫穿了双新鞋,从灰丁到长安街时,这个轿夫还小心的择地而行,怕弄脏了新鞋。进城后泥泞渐多,轿夫一不小心,踩进了泥水中,之后,便“不复顾惜”了。王廷相说:“居身之道,亦犹是耳,倘一失足,将无所不至矣!”

2、曾惊讶于澳大利亚中小学课本的”世袭”制,课本竟然能届届相传?那传到第二届学生手中的课本也一定是破烂不堪的。后来读了一位留澳学者的文章才真让人肃然起敬:传到他儿子手中的物理课本除了蓝色封面上有着某些沧桑的旧迹外,整个课本的内页竟几乎是簇新的。这怎么可能呢?那些一届又一届使用它的,不都是好动好玩的中学生吗?那儿的上课不是”自由”"随意”得像一个集市吗?其教学的要求、成绩的竞争,不是与中国如出一辙吗?如此的过程怎能不损坏课本,学习与爱惜是怎样兼得的呢?是什么使他们能够保持、又怎样保持簇新的呢?这可是多少个日日夜夜的翻阅呵,难道没有一个学生有意地想要撕破它吗?哪怕只有一次的疏忽、只有一个学生的疏忽……

3、任何一种不良现象的存在,都在传递着一种信息,这个信息必然会导致这种不良现象的无限扩展。  俄国19 世纪著名文学评论家赫尔岑有一次应邀出席了一位朋友的酒宴。席间,他被轻佻庸俗的音乐弄得非常厌烦,不得不用手捂住耳朵。主人一见赫尔岑这个样子,连忙解释道:“今晚宴会上演奏的全是俄国流行的歌曲,你怎么会感到厌烦呢?”

赫尔岑反问道:“流行的乐曲就一定好吗?”

主人听了疑惑地说:“不好的东西怎么能够流行呢?”

赫尔岑听后,微微一笑,说道:“那么,流行性感冒也是好的了?”

主人哑口无言了,赫尔岑说罢,便起身告辞了。

实际上,赫尔岑对于不好的东西同样能够流行的论断,不仅不是难得一见的特例,而且是人类社会中十分普遍的现象。究其原因,就在于任何一种行为、信息或者是现象,都会对其他的产生一种传染的力量,从而出现流行的可能

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Oct 15 2008

《一课经济学》阅读笔记之集合名词

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第3章
“没有人愿意让自己的财物毁于战争或和平年代。对个人来说是伤害、是灾难的东西,对由个人组成的国家来说也一定是伤害和灾难。

    经济推理中最常见的许多谬论,源于人们倾向于将“国家”当成抽象的集合名词去思考,而忘记或忽视了组成它、并赋予它意义的个人。这种倾向在今天尤为明显。如果一开始就从惨遭横祸的个人角度去思考,那就不会有人认为战争造成的破坏对经济有利。”
第11章
“每一位精明的家长都知道的一句格言是,如果购买一件东西的花费少于自己在家里制造的成本,就永远不要自家动手做。裁缝不会自家做鞋子穿,而从鞋匠那里购买。鞋匠不会自家缝衣服穿,而是到裁缝那里购买。农夫既不会自家缝衣服穿,也不会自家做鞋子穿,而是宁可花钱从手艺人那里购买。他们都发现,为了他们自身的利益,应当专门从事比邻居更有优势的行当,并用赚来的钱去购买他们想要的其他任何物品。在每一个家庭的管理中是精明的举措,用于一个大国的管理中,很少会是错的。
但到底是什么使人们认为,在每一个家庭的管理中是精明的举措,用于一个大国的管理中,就可能是错的呢?”
第15章
一些人无法理解简单故事背后的基本原则;一些人仿佛理解了,但在探讨错综复杂的现代经济社会时,却又把这些基本原则忘到了一边。
第25章
亚当·斯密用极其普通的常识,回应当时的诡辩家说:“在每一个家庭的管理中是精明的举措,用于一个大国的管理,很少会是错的。”但很少有人在处理复杂的状况时意识到这句话。即使他们得出来的结论非常荒唐,他们也不会重新检查自己的推导过程。哲学家培根说:“浅薄的哲学会使人的思想倒向无神论,但是,深刻的哲学思考将人的思想带回宗教。”依读者本身的信仰而定,可能接受,也可能不接受这句箴言。不过,下面这句话却千真万确:浅薄的经济学会使人的思想倒向荒谬的结论,但是,深刻的经济学思考将人的思想带回常识。所谓深刻的经济学思考,是指去考察一项政策产生的所有影响,而不是只关注那些显眼的事情。

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Oct 13 2008

《一课经济学》阅读笔记之鸡的屁

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第3章
“需要并不等于需求。有效的经济需求,光有需要还不算,还必须要有相当的购买力才行。”

不过,“人通常只从金钱的角度去思考‘购买力’。”手里钞票多就好。“但是用这种方式去解决购买力问题,所印制的钞票数量越多,单位货币的价值就越贬值,货币贬值的程度可以用物价上涨的幅度来衡量。可是,人们只习惯于用金钱来衡量自己的财富和收入,所以只要手头多了几张钞票,便以为自己过得更好,尽管拿这些钱能买到的东西比从前少,自己实际拥有的东西可能不如从前。”
第23章
“我们都习惯于用金钱来衡量自己的收入和财富。这种心理惯性十分强烈,就连专业的经济学家和统计学家也不容易摆脱。坚持用实体产品和实质福利来看待各种关系很不容易。当我们听到,国民收入(以货币计量)比通货膨胀之前增加一倍,谁不会觉得更富有更骄傲呢?原先周薪75美元的小职员,现在能拿120美元,他也会觉得比以前更强。他当然能感觉到生活费用涨得厉害,但是他并没有充分觉察到自己的真实处境。虽然同样是实质购买力降低,他无法接受生活费用不变而工资调减的事实,但是他会欣然接受工资调增而生活费用上涨的事实。通货膨胀有如自我暗示、催眠术、麻醉剂,可以减轻手术时的痛苦。通货膨胀也像鸦片,吸上一口,就觉得自己无所不能。”
第3章
“单纯的通货膨胀——也就是发行更多的货币,造成工资和物价上扬——看起来也许像创造了更多的需求。但从实际物品的产量和交易量来看,则完全不是这么回事。

    显然,生产力被摧毁多少,实际购买力就会被摧毁多少。尽管由于通货膨胀的影响,以金钱表示的产品价格或“国民收入”会上升,我们却不应该被此表象迷惑,甚至自欺欺人。”

“需求和供给就像硬币的两面,其实是从不同角度观察到的同一样东西。供给会创造需求,因为归根结底供给就是需求。人们把自己生产的东西供应给他人,其实是为了换得自己想要的东西。农民为城市供应小麦,是因为他们需要汽车或其他产品。所有这些,是现代分工和交换经济的本质。”

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Oct 11 2008

《一课经济学》阅读笔记之死海的苹果

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在第一版序中,
“用错误的逻辑去描述现实生活,其论调绝不可能保持前后一致。此学派和彼学派的不同点,只不过在于某一群人比另一群人更早看出错误的前提必然会带来荒谬的结论,他们要么在不知不觉中丢弃了错误的前提,要么选择接受了其中更为贴近现实生活的结论。可惜的是,这些人仍然未能真正把握内在的逻辑。”

还有乔治·桑塔亚纳(George Santayana)的格言“忘记历史,就意味着重蹈覆辙”。

第23章
“然而,人们对通货膨胀的热情从未消失过。似乎没有哪个国家能以别国的失败为前车之鉴,也没有哪代人能从前人的苦难中吸取教训。每一个国家,每一代人,都沉迷于相同的幻景。每次都伸手去摘死海的苹果,一到嘴里便化为一团灰烬。通货膨胀的特质让人们幻化出千百种错觉。”

——————————————— 网上有篇译文<三言两语话凯恩斯主义>,Henry Hazlitt,彭定鼎译,写道:

约翰·梅纳德·凯恩斯(John Meynard Keynes)从根本上说是通货膨胀论者。

这一点从未被清楚地认识到是因为他从未一步一步地推导出他提出的治理失业和衰退的方案的后果。这个方案就是政府的赤字支出。他认识到扩大税收再扩大等量的支出不会“增加购买力”。扩大的税收将抵消扩大的政府支出本会产生的“刺激”。他承认,起作用的是政府赤字。但至此他便不再往下说了。怎么填补赤字呢?或者借钱,或者生产新的(纸)货币或信用。但是如果借钱,以前的开支引起的刺激就会被还钱时的通货紧缩抵消。防止这一回潮的唯一办法就是不偿还新支出。换句话说,凯恩斯对每一场经济回落或失业上升的解决方案都是又一剂通货膨胀。

我可以指出(在这个通货膨胀的年代仍有此必要),从来没有一次我们所知的通货膨胀导致了牢固的连续的经济扩张,而只是导致了货币贬值,胡乱的收益和损失的再分配,杂乱的产出和经济道德败坏。从古罗马的减少贵金属含量的铸币或者从1716年约翰·劳(John Law)的纸币方案至今都是如此。

通货膨胀的教训很快便会被人们遗忘。显然,每一代都必须从新汲取一次。
———————————————-
本书第23章继续写道:
“当今社会主张实施通货膨胀最顽固的论调,是认为它能“使产业之轮运转起来”,能把我们从产业停滞和资产闲置的白白损失中拯救出来,进而带来“充分就业”。” ……

“通货膨胀的真正作用是改变价格和成本之间的关系。它所带来的最大改变,是提高相对于工资率的商品价格,借此来恢复价格和生产成本之间可以持续经营的关系,进而能借恢复经营利润来盘活闲置资源,鼓励恢复生产。
 
整个事情已经摆明:把难以为继的工资率降低,是更直接和更诚实的做法。但是久经世故的通货膨胀支持者声称这种做法在政治上行不通。那些通过直接调降工资率来降低失业率的提案,甚至被他们指控为 “反劳工”。但是他们本身提出的计划就是在欺瞒劳工,就是通过价格上涨来降低劳工的实质工资率(即以实质购买力表示的工资率)。”

第21章中也说:
“如果所有劳工的小时工资普调30%,使得物价上涨30%,那么劳工能购买到的产品不会比从前多;经济运转就像旋转木马那样,被打回原地,然后又从头开始。”

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Oct 07 2008

我对会计的认知3-3

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前面提到了现代企业制度。记账之所以有必要,在于合伙或委托代理产生了一个虚拟的会计主体。所有者需要从局外去审查这个虚拟主体的运作。这个主体是持续经营的,为便于即时审查,人们又规定了结账报表的会计期间。再加上货币计量,共称四大会计假设或前提。

在采购材料时,我们用T(材料采购)分类账来归集采购环节的成本。例如材料价款50 000元;运费200元。那么原材料入库时的成本就是50 200元。同理,制造产品时,能直接归属到特定产品上的,我们计入T(生产成本)。需要数种产品共同分担的一些费用,例如水电气等,我们先归集到T(制造费用),再根据产量或人工等分摊到各个产品上。

有一些固定费用,是为整体运营服务的,即便不生产也会发生。我们单独归集到T(管理费用),T(税金及附加)等。

会计结账,是结清T类账户。T类账户在该会计期间,借方发生额与贷方发生额相等,余额为零。只有S类账户才有余额,表示资产、负债与权益的存量。

当采购材料的业务结束时,随着原材料验收入库,T(材料采购)的余额当然为零。这算是“自然结账”。若在会计硬性结账期间(如年终),发票已经收到,而材料尚在途中,我们在技术上可以设置一个S(在途材料),把T(材料采购)结清。待完成技术结帐后,马上在接下来的会计期间调整回(恢复到)未结帐的自然状态。

我想,有了上述这些基本认知,对于理解现行会计,以及掂量现行会计能做什么、不能做什么、哪些地方还是薄弱环节,都会有一个很好的帮助。在实际业务之上是原始凭证流,记录和见证实际业务,其上又有会计凭证流、分类核算、会计报表、财务分析等一系列更高深的建筑。希望那不是建立在沙滩上的建筑,算些没用的账那就是做样子了。

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Oct 07 2008

我对会计的认知3-2

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我们不妨把资产与权益看成同一事物S的两个侧面(负债可以视为负数资产),把收入与成本看成同一事物T的两个侧面,如同我们把供应与需求看成同一事物的两个侧面一样。那么我们的会计系统都由两类元素组成,表示状态的元素S和表示状态变化的元素T。在流程中,S与T相互间隔。剩下的工作,是对S与T做分类。

我们要尽可能地增加T——>S这样的工作流
要尽可能地减少S——>T这样的工作流
例如,对于低值易耗品采用以旧换新的管理方式。
在现实会计分录中,会出现S——>S和T——>T这样的结构,这只是一种违背规则的简化。因为资源形态的每一个变化都会影响到股东权益的增减。这种简化是对变化增减忽略不计的处理。

箭头所指,会计分录符号记为“借”;箭尾所指,会计分录符号记为“贷”。
这样,我们就可以学会做基本的会计分录了。

例如,我们采购材料。这里的“材料采购”科目属于T;“银行存款”“现金”“原材料”科目属于S。

付材料款时,S(银行存款)——>T(材料采购);
支付运费、佣金等采购环节的物流费用、营销费用,S(现金)——>T(材料采购)
材料入库,T(材料采购)——>S(原材料)
整个资源配置流程非常清晰。

按箭头箭尾定义转换为会计分录。当然,每一份会计凭证必须附有原始凭证,即发票、支票等交易凭据。

S(银行存款)——>T(材料采购)
借:材料采购
 贷:银行存款
记帐依据采购发票和银行支票

S(现金)——>T(材料采购)
借:材料采购
 贷:现金
记帐依据为发票和现金付讫的凭据

T(材料采购)——>S(原材料)
借:原材料
 贷:材料采购
记帐依据为原材料送检入库单

如果在付材料款时,支票与发票没有在一起,也可以分开做。例如先付支票
S(银行存款)——>S(预付帐款)
这里是S到S,是有问题的地方,资金被占用的损失没有被核算进去。名义利息或许不算高,但真正的你需要用钱的地方便周转不过来了,这个损失更大。

初步的设想是修补这种环节的S——>T和T——>S结构,刻画出这些环节的损益及资产存量的改变。但这类修补不一定合乎现行会计制度。

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Oct 07 2008

我对会计的认知3-1

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我希望拥有财富。
我享有所有权的资源称为我的资产。
会计描述,资产=所有者权益。

我希望经营我的资产,使其保值增值。
若我的行为是在优化资源配置,这能为我带来利润;反之,我要承担亏损。
会计描述,收入-成本费用=损益。

成本,可以理解为“机会成本”,为了生产某样东西而放弃的其他事物(陪家人、休闲娱乐,或可以用于其他地方的原材料)。据说,Randy Pausch接受采访时有句话大意是这样的,提高工作效率的目的只是为了早一点干完活回家,那里才应该是花掉生命的地方。也就是说,我们不仅要投资到能创造价值的地方,更是要投资到更有效率来创造价值的地方,这样才足以弥补我们为此所遭受的损失。

例如,我花费500元投资鱼竿,每天可以钓5kg鱼;你投资50万元购置捕鱼船,每天可以捕捞200kg鱼。你的鱼就可以比我的鱼卖得更便宜。使单位成本更低的秘诀在于,单位劳工和单位产品所使用的资本量更大。也就是投资到效率上的投资量更大,节约时间成本,同时占领市场。

把钱投资到了效率资本上(例如机器设备),势必导致现金流枯竭,这是导致营运难以为继的直接原因。我们可以去借钱。银行凭什么借钱给我们呢?抵押贷款。银行的效用是把借款人的资产或信用从流动性较低的形式转换成流动性较高的形式。

抵押出去的资产,我们不再拥有其完全的支配权。这里,我们需要修订第一个会计等式,
资产-负债=所有者权益

法定的《资产负债表》可以视为这个等式的分类明细
按流动性的高低,对资产形式进行分类;例如从现金、应收票据,到存货,到固定资产;
按流动性的高低,对负债形式进行分类;例如从短期借款,到应付账款,到长期借款;

当资产大于负债时,投资人是企业的所有者;当资不抵债时,企业进入清算程序,债权人是企业的所有者。

营运损益与股东权益的关系是,经营亏损对应的是资产减少,所有者权益减少;经营获利对应的是资产增加,所有者权益增加。现代企业制度的实质是委托代理。合伙制以及股东把公司委托给职业经理人经营。

所有者担心的是,当职业经理人把盈亏报上来时,一切为时已晚。那么,盈亏是不是在最后才突然爆发出来的呢?小本经营,立竿见影。长线投资,风险要大得多。第一,如若我们努力的方向错了,我们越有效率,我们错得越凶。第二,努力的方向没错,但效率损失让我们得不偿失。第三,外部变化,让我们无法坚持。

若我们把经营行为看作是一个持续的资源配置流程,那么,资源形态的每一个变化都会影响到股东权益的增减。我们可以问,这项操作是在优化资源配置么? 会计,可以看作是对资源配置流程的详细刻画。

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Oct 06 2008

《一课经济学》阅读笔记之经济科学的目标

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新版序中有这么一句:
“本书是为了强调一般性的经济学原理,强调忽视这些原理会受到的惩罚,而不是去探讨特定政策法规对经济可能造成的危害。”

第21章的最后点明:
“如果我们想使经济运转只为某个群体或某个阶层利益服务,最后一定会伤害或损毁所有的人的利益,包括经济政策想要照顾其利益的那些人。经济运转必须为必须为每一个人的经济利益服务。”

虽然,书中反复强调:
“经济学的艺术,在于不仅要观察任何行为或政策的即期影响,更要考察比较长远的影响;不仅要关注政策对某个群体产生的影响,更要追踪对所有群体造成的影响。”

但在第25章课后回顾中,这个认识又得到了进一步的提升:
“ 最后,来高度概括一下我们这一课:当我们专注于某个单一经济群体时,看起来可能是千真万确的许多事情,在转而考虑既是消费者又是生产者的每一个人的利益时,却有可能是一串错觉。”

“看问题时,要全面地考察整体,而不是只观察片段。这就是经济科学的目标。”

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Oct 06 2008

《一课经济学》阅读笔记之缘起

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Sohu博文<书遇:自由主义阅读>中说:呵呵,觉得自己越来越享受快餐式的阅读了,简洁锋利、平白易懂、错谬与灼见混杂的文字似乎对我有种莫名的吸引力——原来我是只读经典的,此类文字从不寓目,现在总免不了是茶余饭后、如厕或临睡的时候快速地翻上几篇。
————————————-

《一课经济学》算不算经典呢?那些进一步“被简化成泛泛的教条”的快餐是否会化成诡辩呢?我们不妨通过阅读笔记的方式来验证一下。

总有人说该书too old,另有不少人说该书挺切合当前国情。从译文中摘出这两句鸣义,开始咱们的阅读笔记之旅。
第一版序:
“用错误的逻辑去描述现实生活,其论调绝不可能保持前后一致。此学派和彼学派的不同点,只不过在于某一群人比另一群人更早看出错误的前提必然会带来荒谬的结论,他们要么在不知不觉中丢弃了错误的前提,要么选择接受了其中更为贴近现实生活的结论。可惜的是,这些人仍然未能真正把握内在的逻辑。”

“当用于包装谬误的理论被简化成泛泛的教条,那些可能隐藏在一堆限定条件、上下文或数学方程式中的诡辩就会显现出来。”

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